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    为了人类,人必须有对科学的研究,并且对科学做出定义!

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科学、学科——系统的配合

科学可应对所有的研究。但是由于缺乏对科学本身的认识,所以人根本无法使问题的研究更上一层,尤其对社会,人根本就进入不了科学,根本就改变不了现实的状况。

科学是人类的最大问题

由科学可提供方法,以解决社会和自然中人面对的所有问题,然,现在人不知道以上。所以,没有人以科学的方式对科学的本身进行研究,上面我们讲了科学的共同规则,现在人根本就不知道以上,没有人知道要有这类的研究,除此,还有更多的东西人不清楚,不知道。系统的配合,包括各学科的建设,建立起各学科的学科体系,就是其中的一个问题。

关于整体研究

学科建设,首先指科学学,指对科学本身的研究,第一步应以整体论为指导,首先讲的应该是整体研究。

在螺旋论的第一部分我们讲了整体与局部的关系,其中有一个整体和局部的配合,现在是对整体研究的强调。原因,整体论虽然早就已经是人知道的一个理论,但是在人的大脑却始终缺乏这样一个意识,由此使绝大多数学科根本就没有自己的整体研究,因此也谈不上学科建设,导致后续的研究在根本上就不知道该如何去做。

我们已论述,人性、事理——行为科学、系统科学、管理科学等是科学和社会研究的基础,落实到具体,首先就应该有以上每一学科的整体研究。然,现在不是这样,原因是以上每一学科的思想,都没有达到科学的状况。

就横断研究每一学科做具体的举例

a 关于行为科学。在1-1我们做了一个对人性研究的系统举例,首先展示出来的是人性的架构,由此再做研究,获知人性的整体状况,然后由此结合社会的实际,对人的行为再做研究,由此可形成对这一学科的完整研究,形成一个行为科学的研究体系。现在不是这样,而且根本就没有这样的研究。

b 关于系统科学。对这一学科,我们是从人的研究开始的,在对人有了一定的认识以后,接着是对“世界”的研究,认定世界是一个人的世界,认定人的一切都是为了人的需要,再后才是对“系统”的研究,以此使我们对系统的概念有了系统的认识,由此形成了“系统三论”,接着又有了“系统而科学的思维”,由此形成了系统科学的基本架构。对系统的研究,本身就要有系统思想,以上是一个系统思维的状况,而现在不是这样。

c 关于管理科学。对管理我们是从思想的管理——从管理论开始所作的研究,接着进入普通管理研究,接着进入国家、企业等各个分支,再后是对组织每一个方面的具体研究,由此进入科学管理,进入行政,由以上形成了一个管理研究的完整体系。管理首先指思想,指对思想的管理,现在不知道以上。

d 关于科学学。以上所有研究,最后都会进入科学本身的研究,由此确定了科学的四大要素,接着对科学做继续研究,确认科学每一要素的具体组成,确认每一组成的作用、功能和价值,确认科学的每一部分各司其职,由此完成了对整个科学的认识。对科学学需要有以上几个学科的支持,现在以上几个学科都没有进入科学,无法提供支撑,因此对这一学科现在没有办法研究。

以上源于整体论,源于对科学的整体意识,来自每一具体学科的整体研究。

以上是对整个科学的研究,经过以上,我们完成了对科学本身的整体认识。现在人在根本上就没有这样的思想,更谈不上有这样的研究。

关于系统的配合,以行为主义政治学、行为经济学再做举例

下面作相对具体的研究举例。行为主义政治学和行为经济学,是政治学和经济学不同于其它研究的一种研究,由此形成了现在的一些所谓学派,在1-1-5,对这两个学科有一段叙述。

行为主义政治学主要的主张,以政治行为和行为互动作为政治学的研究对象,以求通过这样的研究能够对社会的行为做出预测。既如此,人就应该明白,首先就应该是对人的研究,由此寻出人思想、行为产生和变化的规律,然后才是与政治研究的结合。然,人却不知道以上。

除了以上,还有一个行为经济学。这一学科自1950年代至1990年代,沉寂了几十年,随后崛起,仅从这一角度进行研究获得诺贝尔经济学奖的就有三位。

以上两个研究均讲到了人的行为,均提出要有与人行为的结合,但研究的过程,靠的却都是个人的想象,看到的都只是一些东鳞西爪,而且都只是一些最浅表的情况。以上均不是立足于科学的研究,非常遗憾,人已经意识到以上研究与人行为的关系,但却愣是不知道对人作系统的研究,不知道了解人行为产生、发展的过程和人性的全部状况。

现在的问题主要集中在社会,对物质和生命的研究早已有了各自的基础,但是对社会,人始终没有这种意识。以弗朗西斯·福山的研究为例,福山在30年前提出历史的终结,近十年却在对美国的政治不断提出批评,对中国,他认为首先应当建立法治,然后才是民主,对福山的观点我们不做评判,只想问一句,即:以上都是怎么来的?

福山:《中国式民主要从法治开始》,凤凰网。http://news.ifeng.com/opinion/gaojian/special/fszgsmzycfzks/

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社会研究与自然的研究相对,要远为复杂,按说,更应遵循科学的法则,更应强调方法的科学性,然,人却只知道凭借经验、直觉和想象。

以上是从整个科学的角度所作的叙述,涉及每一具体学科的整体研究,涉及各不同类别科学和不同学科问题研究的系统配合。

现在的人类,在根本上就没有这样的考虑。由以上可以使科学形成系统的联动,使所有的研究都进入科学的状况。

急功近利

对科学现在的人很忙,这主要指横断研究,不是忙于基础,更不是忙于学科的建设,而是在忙于将偶然形成的一些思想、理论运用于实际和实践。对思想、理论和方法的研究,目的就是为了运用于实际和实践,对此我们给予肯定,但这不是科学的全部。科学最重要的内容在基础,在从基础研究开始的系统研究,以此明确学科各问题研究间的关系,由此形成研究的流程,如果没有这样的研究,学科就会出现缺憾,乃至在根本上就进入不了科学。

现在政治、经济、社会、思想、文化、教育等,以上的研究都没有基础,看似有一些理论,实际他们都是在玩游戏,所以不可能有什么学科建设,对此不做叙述。

行为科学、系统科学、管理科学的研究,似乎已经进入了科学,然这些学科也不知道方法,也不知道如何研究,关于此,在前面我们已有论述。从现在以上几个学科的情况看,人都忙着用偶然形成的一点点的知识、理论,在解释世界,都在想着用以上来指点江山,都希望以现有的以上做出表现,几乎没有人以整体和系统的思维对学科做出关注。

学科建设的作用很大,但是难度也大,因此,这一研究很容易造成人的退缩。人应当看到这样的一个情况,该研究虽然较难,却是科学的必须,一旦成功,较容易形成大的突破,乃至可以使整个学科发生彻底的改变,因此,学科建设应是所有学科最重要的一件大事。

需要有系统而科学的思想,需要有系统的配合

学科建设主要指以整体论、系统论对学科本身的研究,在没有弄清楚学科的全部以前,可视为是一个从整体到局部再回到整体——这么一个研究的无限循环。

学科建设主要指以整体论和系统论对学科本身所作的研究,在 

没有弄清楚学科的全部情况以前,可视为是一个无限循环。    

将以上用于整个科学,就是对科学学——对整个科学其本身的

研究。                                                                                 

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对整个科学的研究,我们经历过以上。以上只是一个简述,实际过程非常复杂,其中有很多循环。这是对科学较深入的认识,现在的人,根本就没有这样的研究,远远达不到这样的认识,所以,人必须有对以上的高度重视,尤其是政府,相关的学界和学术组织,必须有对以上的认真研究。

尤其是政府,相关的学界和学术组织,对科学、学科——系统的

配合,必须有高度的重视,必须有认真的研究。                        

 



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