四大要素与四个基本概念较容易混淆，现在对它们做进一步的阐述，以利分清它们之间的区别。

基本概念是人需要研究和把握的科学内容

科学基本概念涉及的范围十分广泛，是由人性、事理的研究引发出来的。其中，人的需要、系统、管理、科学是最重要的四个概念，在以上的背后分别站着行为科学、系统科学、管理科学和科学学，通过这样的研究，可确定科学的核心，探知科学本身的状况。由此延伸，进入实质、实际的问题，可运用和指导所有的研究。

基本概念指的是思想的内涵，涵盖人性、事理，涵盖行为科学、系统科学、管理科学和科学学等几个方面的思想、理论，以此可形成对社会——及世界所有一切的研究，包括对科学本身的研究，包括科学和科学研究的科学管理。

                                                     基本概念指的是思想的内涵，以此可形成对社会——及世界所

                                                     有一切的研究，包括科学的本身，以及对科学和科学研究的科

                                                     学管理。

科学的要素指科学本身的组织和构成

由科学的要素可以形成一种机制，以此可以使世界所有的方面——所有研究都进入科学的状况。什么是科学，该提问，首先指的就是这一块的内容。

什么是科学？研究过程对此我们先做了一个假定：“科学是以特定的方式对问题的研究”。由以上可以看出，科学实际含有两块，一是方法，二是问题的研究。方法是怎么来的？这是对科学的追溯，以此，人还必须有对方法的研究。经以上科学就变成了两个研究，a方法的研究；b问题的研究。方法有哪些内容？这是对科学的进一步的追溯，由这样的研究，在最后形成了科学的四大要素。

再做区别

将以上做一个归纳，由基本概念可形成对科学本身的研究，而科学的要素讲的就是科学的本身。包括科学的要素，都是经由科学基本概念的研究得出来的，都是由以上研究得出的结果。由科学的基本概念可形成对科学本身的研究，而科学的要素讲的就是科学的本身。

再做区别：            a 由基本概念可以形成对科学本身的研究。

b 科学的要素讲的就是科学的本身。          

由科学的要素可获知科学的系统状况

经过对科学本身的研究，确定科学有a 源头、b 方法、c 问题的研究、d 管理四大要素，由此形成了科学的架构。以上是科学的基本理论，继续研究，对每一要素做层层的剖析，人可以获知整个科学的系统状况。接着我们会有方法的层级，基本的思维方式，科学的思想模型等系列的叙述。

人的需要、系统、科学、管理是科学的四个基本概念，由此形成行为科学、系统科学、管理科学和科学学。由以上几个学科互为基础，互为介质，对这几个学科其本身做反复的研究，可以使这几个学科得长足的进展，然后对科学再做研究，形成科学的四大要素。

四大要素是科学本身的基本理论，是经由四个基本概念对科学本身研究得出的结果，以上两者有一段距离。